KURS-kursuserne har til formål at understøtte Forsvarets Ledelsesgrundlag og fremme den gode ledelse i forsvaret. KURS står for KompetenceUdvikling gennem Refleksion og Samtale, idet kurserne er opbygget som en vekselvirkning mellem korte teoretiske oplæg om ledelsesmæssige emner og refleksioner og samtaler mellem kursisterne om deres erfaringer, i lyset af de oplæg og metoder, kurserne præsenterer dem for. Kurserne tager alle udgangspunkt i egen ledelsespraksis.

Kursusrækken består af:

KURS 1.1. Mod anerkendende ledelse
Anerkendende ledelse er en måde at gå til ledelsesopgaven på, der baserer sig på en forestilling om det optimale mere end fejlfinding i fortiden. Med forsvarets ledelsesgrundlag som udgangspunkt arbejdes med praksis omkring dialog, koordinering, anerkendelse, og der suppleres med metoder og alternative muligheder. Man bliver bevidst om, hvordan dialoger gennemføres anerkendende, og hvilke vilkår dette skaber for ledelse og relationer i enheden. Begreber og metoder præsenteres, afprøves og reflekteres i forhold til de modsatrettede kræfter den enkeltes ledelsessituation muliggør.

Indhold
• Forsvarets Ledelsesgrundlag.
• Kommunikation i praksis.
• Anerkendende ledelse i praksis.
• Ledelse af modsatrettede kræfter.
• Din effekt som leder.
• Din personlige udviklingsplan

KURS 1.2: Mod autentisk ledelse
Dette kursus sætter fokus på dig som leder i det krydspres, hvor flere modsatrettede kræfter trækker i dig og de valg, der skal til, for at du kan opretholde selvtillid, motivation og balance. Du får tid til at se på din aktuelle situation som leder. Med udgangspunkt i dine kon¬krete ledelsesaktiviteter bliver du introduceret til tanker og metoder, der støtter dig i din refleksion over de daglige ledelsesudfordringer.

Indhold
• Vilkår for ledelse i forsvaret – et krydspres.
• Forsvarets kendetegn for god ledelse.
• Dine kernekompetencer som leder.
• Hvor er du nu, og hvor vil du gerne hen med din ledelse?
• Bevidsthed om dine ledelsesmæssige potentialer.
• Metoder og ideer til daglig ledelse.

KURS 2.1: Mod dynamisk ledelse - for erfarne ledere i forsvaret
KURS 2.1. sætter fokus på beslutningsprocesser. Gennem kurset gøres deltagerne bevidst om forskellige måder at træffe beslutninger på og på egne præferencer i forbindelse med beslutninger. Ved at blive bevidst om forskellige beslutningsformer og egne tendenser, får kursisterne et større handlerum og mulighed for at blive mere dynamisk fra situation til situation.

Indhold
• Beslutningsteori
• Ledelse af beslutningsarbejdet
• Effektuering af beslutninger
• Formidling og implementering af beslutninger
• Håndtering af pres
• Din beslutningsprofil

KURS 2.2: Mod balanceret ledelse - for erfarne ledere i Forsvaret
KURS 2.2 sætter fokus på balancen mellem virksomhedsledelse og risikoledelse. Gennem kurset gøres deltagerne bevidste om disse to forskellige ledelsesdiskurser, deres etik, normer og dialoger. Ved at blive bevidst om disse forskellige standpunkter, deres paradokser og dilemmaer, øges lederens evne til at kombinere og navigere balanceret gennem løsning af opgaven. Kursisterne ser flere perspektiver i deres handlerum, og får dermed mulighed for at blive mere helhedsorienterede.

Indhold
• Balance perspektivet i din ledelse
• Etik, filosofi og normer i ledelse
• Paradoks og dilemma i ledelsen
• Korpsånd og bureaukrati, tillid og kontrol
• Den politiske kriger
• Metoder, der skabet bevægelse i enheden

KURS 3.1: Mod kompleksitet i ledelse - for erfarne ledere i Forsvaret
KURS 3.1. sætter fokus på udvikling og fornyelse i perspektiv af komplekse processer i organisationer. Gennem kurset gøres deltagerne bevidst om, at betydningen af kompleksitet, flertydighed og usikkerhed er et vilkår for opgaveløsningen. Kurset lægger tyngde på et procesperspektiv, der supplerer et mere klassisk stabilitetsperspektiv. Målet – eller effekten – er, at kursusdeltagerne tilføres en øget forståelse for og evne til at håndtere flertydighed og kompleksitet fx ved at udfordre fastlåste problemforståelser, der kan blokere for nytænkning og effektiv opgaveløsning.

Indhold
• Fornyelse i kontekst af Ledelsesgrundlaget.
• Introduktion til mikroprocesser og kompleksitetsperspektivet.
• Præsentation, drøftelse og feedback på egne erfaringer med udviklings og fornyelsespgaver,
                       herunder introduktion til paradigmer for at forstå udvikling og innovation i den offentlige
                       sektor.
• Kommunikationsmønstre og disses betydning for at udvikle organisationen og ”tænke ud af
                       boksen”.
• Magt som relation og betydningen heraf i praksis.
• Konkret sparring om egne muligheder for at fremme vilkårene for at vise ”mod” i
                       opgaveløsningen og dermed konkret bidrage til fornyelse og den gode og effektive ledelse.